師說 | 潘麗芳:每一個孩子都是“美玉”
2022-02-18 10:51
來源: 深圳新聞網
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師說 | 潘麗芳:每一個孩子都是“美玉”

編者按:在她眼中,每一個孩子都是“美玉”,她對學生的評價采用多樣化的激勵方式,她用滿腔的熱情踐行著“幫助每一位孩子閃閃發光”的責任與擔當,真正實現有溫度、有深度、有情懷的教育,她就是光明區鳳凰學校初中部英語科組長潘麗芳。(聲明:本文內容僅代表作者觀點,不代表讀特客戶端·深圳新聞網立場。)

潘麗芳老師是光明區鳳凰學校初中部英語科組長,擔任九年級2個班級的英語教學。她對學生和工作充滿熱情。

課前,她勤于鉆研,認真備課;課中,她力求讓孩子充分感受英語這門語言的魅力;課后,她有時和孩子們熱烈地討論新聞熱點,有時和孩子們愉快地聊天。就這樣,潘老師一直用愛心和耐心陪伴著孩子。

她愛崗敬業、春風化雨——有溫度 

潘老師熱愛每一位學生,在她的眼中沒有差生,每一個孩子都是“美玉”。在課堂教學中,她用愛心、用真情去對待每一名學生。潘老師的課堂一直都是活潑愉快的,她在課堂上充分運用賞識教育,鼓勵孩子們發言,也鼓勵他們在課后大膽的說出自己的想法。陶行知先生曾說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。

她不苛求每個學生的成績,在她看來學習的過程最重要?!懊刻爝M步一點點”,這是潘老師一直對學生說的話。對于有些學習薄弱、學習動力不足的學生。她總是利用課余時間進行輔導,幫他們樹立信心,同時針對有問題的學生進行談話。Y同學是一個英語嚴重偏科的大男孩,但潘老師從不斥責他成績,一直激勵著他,漸漸地,這個孩子上課舉手發言的次數多了,也有自信了。

她開拓創新、銳意進取——有深度 

根據學生現有的程度,她在對學生的評價中采用多樣化的激勵方式,伴隨“雙減”政策在教學中的落實,有“作業免寫卡”,也有“互幫卡”,平時教學中嘗試使用“彩旗榜口語小達人”“單詞打卡小能手”“一周SUPER STAR”“每周進步TOP3”等一系列活動中,同學們根據自己的積分來進行花式抽獎如“免寫作業”卡、兌換禮物卡、文具券、奶茶券等等,形式多樣,讓學生們樂此不疲。

她將英語教學與其他學科融合,培養全面發展的學生。她創造性地把原版歌曲融入課堂教學,活躍課堂氣氛也增強了語言的訓練。她巧妙搭建學科之間的平臺,鼓勵學生將閱讀的名著用思維導圖呈現,激勵學生原創英語漫畫。這樣的教學方法極大地鍛煉了學生運用語言的綜合能力,有效增強了課堂感染力,提高課堂實效性。

她無私奉獻、盡心盡責——有情懷 

潘老師由于帶兩個班級,學生人數也多一些,有時候沒有足夠的時間與孩子們一一交流溝通,她就充分利用好作業本“便利貼”,及時地肯定和鼓勵,溫柔地批評和提醒。寥寥數語,總是讓孩子們如沐春風;精準點評,有效幫助孩子及時找到自己的方向。

潘老師不忘師者初心,牢記育人使命;用智慧孕育理想,用汗水澆灌希望;她用滿腔的熱情踐行著“幫助每一位孩子閃閃發光”的責任與擔當,真正實現了有溫度、有深度、有情懷的教育。

作者:光明區鳳凰學??蒲刑?/p>

文字整理:曹園芳

[編輯:曹園芳]
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