我是職教人(14)|陳仁娟:掌握一技之長立足社會,實現人生價值
2022-08-03 07:00
來源: 深圳新聞網
人工智能朗讀:

我是職教人(14)|陳仁娟:掌握一技之長立足社會,實現人生價值

image.png

讀特客戶端·深圳新聞網2022年8月3日訊(記者 何亞南 實習記者 蔣瀾?。?span style="text-indent: 2em;">抱著對教師行業的熱愛和教書育人的向往,深圳市福田區華強職業技術學校(以下簡稱“華強職?!保﹪H部教師陳仁娟,畢業后遵循從教初心,成為職教老師至今已有九年。深耕教育事業的她始終認為,“職業教育能讓學生們不斷磨練意志、奮發圖強,掌握一技之長并立足于社會,從而真正實現自己的人生價值?!?/span>

陳仁娟(受訪者供圖)

輔助式培育,幫助學生獨立成才

成為職教老師以來,陳仁娟一直以熱情飽滿的狀態對待每一堂課,每一個學生。在執教過程中,對于部分學生存在文化成績不理想、課堂不夠融入等問題,她堅持因材施教,針對學生特點采取不同教學方法?!翱偟膩碚f就是三個字‘多鼓勵’,生活上多關心、學習上多關注,通過小組合作調動學習熱情,成為他們的好朋友?!?/p>

陳仁娟坦言:“在平時的教學過程中,我們都會提醒學生‘你們要做什么?’但后來認為,還應該以學生為中心,發揮他們的主觀能動性?!?/p>

令她印象深刻的是,在一次考證輔導課上,學生需要在5分鐘內練完一整套鋪床動作,一位女生由于力氣小,鋪床效果不好,心態變得十分消極,這時,一位男同學耐心地向她做示范,傳授自己的心得技巧,這種互幫互助的精神讓她感到很欣慰。

“教書育人的根本目的是讓學生樹立在社會獨立生存的能力?!痹陉惾示昕磥?,灌輸知識的同時,更多的是采取輔助式培養?!皩W生需要提升什么,我們就做什么,核心是幫助學生獨立成才?!?/p>

在平時技能比賽訓練過程中,陳仁娟認為要堅持三點,即精講多練、取長補短、注重細節?!袄蠋煘閷W生做出一些標準示范動作之后,讓學生反復練習,提升技能水平。例如在客房中式鋪床及夜床服務比賽中,選手需要在1分半的時間內保持微笑,這種服務意識需要平時去積累、去沉淀,而不是為了比賽刻意呈現的笑容,是一種在長期訓練中自然而然形成的職業習慣?!?/p>

近些年,在陳仁娟和華強職校老師們的共同努力下,所帶領的學生在各項專業技能大賽中脫穎而出,收獲了廣東省賽一等獎等各項好成績。

輸送華強學子走向國際舞臺,實現高質量升學就業

近年來,國家高度重視并大力發展職業教育,這讓陳仁娟對職業教育的未來更加充滿信心,“如今,職業教育與普通教育一樣,同等重要?!?/p>

產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式,也是其最突出的辦學優勢?!爱a教融合可以激發學生的積極性和創造性,校企合作也為學生提供了一些實習條件和難得的鍛煉機會?!标惾示杲榻B,在教學中,華強職校引進德國職業教育模式及其課程,開設智能機器人等專業,實現小班化教學。國際部與東部華僑城茵特拉根酒店、五洲賓館等企業開展合作,實現教學相長,讓學生在實操中學以致用,在崗位中得到鍛煉,快速成長。

2021-2022年度廣東省職業院校學生專業技能大賽合影。(受訪者供圖)

陳仁娟告訴記者,實際上,華強職校國際部具有發展前景且年輕化,早在2004年起,華強職校國際部就與美國、德國、新加坡等國家和地區開展國際交流與合作,并向海外輸送了400多名優秀的華強學子,實現了高質量的升學與就業。

此外,作為第46屆世界技能大賽餐廳服務項目深圳集訓基地,華強職校堅持以賽促教、以賽促學、賽教融合,學生以出色的發揮在全國職業院校技能大賽上摘金奪銀,學校國際化辦學途徑也得到進一步拓展。

學校是培養人才的地方,學校最核心的就是人。在多年的教書育人生涯中,陳仁娟也給自己總結了五條育人心得,即培養“五有五能”的學生:一是有理想追求,能勇于拼搏;二是有感恩之心,能寬厚待人;三是有一技之長,能立足社會;四是有信心決心,能堅持不懈;五是有健康體魄,能幸福工作生活。

“我希望學生們能夠規劃好自己的在校生活,錨定目標,愉快學習?!睂τ诩磳⑻と肴A強職校的學子,陳仁娟也激勵他們:“無論在生活當中遇到什么樣的困難,都要仰望星空,腳踏實地的去實現自己的理想?!?/p>

[編輯:譚悅]
国产又黄又爽又色的免费视频,午夜老司机在线18勿进,高潮了还继续啃花蒂
<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>