先行示范 圳當先行②丨深圳福田:推進義務教育優質均衡發展 打造先行示范區民生幸福標桿
2022-09-02 18:36
來源: 深圳新聞網
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先行示范 圳當先行②丨深圳福田:推進義務教育優質均衡發展 打造先行示范區民生幸福標桿

讀特客戶端·深圳新聞網2022年9月2日訊(記者 曹園芳 何亞南 通訊員 譚妙蓉)首善之區,首善教育。作為深圳中心城區的福田,一直堅持把“最好的地塊、最優的資源、最大筆的資金用在教育上”,始終秉持“本真、適才、普惠”的教育理念,堅持擴規模提質量,全力推動教育現代化,努力打造與中國特色社會主義先行示范區相匹配的高質量教育。

近年來,福田先后獲評“全國基礎教育國際化綜合示范實驗區”“全國義務教育發展基本均衡區”“全國責任督學掛牌督導創新區”“首批國家義務育質量監測結果應用實驗區”和“全國家庭教育實驗先進區”。福田以優質教育賦能先行示范區建設,在打造“民生幸福標桿”上昂首邁進,努力答好人民滿意的“教育考卷”。

由“基本均衡”向著“優質均衡”穩步邁進

福田不斷擦亮“首善教育”金字招牌,推動教育由“基本均衡”向“優質均衡”邁進。教育部2022年工作要點中提出“落實教育優先發展戰略地位,推進義務教育優質均衡發展”。5月份,教育部正式公布義務教育優質均衡先行創建縣(市、區、旗),廣東僅7地上榜,深圳福田位列其中。2021年9月,《小康》雜志社發布的“2021中國公平教育百佳縣市”榜單中,福田區以96.17的總評分高居全國第二。

《深圳市福田區教育發展“十四五”規劃》中提到,福田將建成“國家縣域義務教育優質均衡發展示范區”。2021年,福田區全年教育投入93.97億元,較2020年增長8.57億元;“十三五”期間,福田區教育財政投入連續五年實現一般公共預算教育經費明顯高于財政經常性收入性增長。

教育是最大的民生,普惠優質學位是民心所向?!笆濉逼陂g,福田區新增學位4.3萬座,2021年全年共完成23個新建和改擴建學校(幼兒園)項目,累計新增各類學位9270座,超原計劃1980座。全國首創學位供給“雙十工程”,構建起短期增量與長期提質有機結合的學位供給體系。

福田積極探索教室與課外公共活動空間的改革,發起“新校園行動計劃”,打造了一批新時代校園精品。紅嶺實驗小學入選2019年全球最佳建筑50強;新洲小學被譽為“立體花園式藝術館”;福田區外國語學校南校區擁有深圳首個國際級乒乓球訓練場館……“新校園行動計劃”為深圳市乃至全國范圍內的校園建設提供了一個可供參考的“福田樣本”。

為建設美好校園、全面提升學校品質,福田區制定了《福田區中小學校建設標準指引》和《福田區幼兒園建設標準提升指引》,從建設規模、功能配置、空間利用、建筑標準4個方面提出18項對標國際一流、因地制宜的措施,全面提升轄區學校的建設標準,為學生營造舒適的校園環境,不斷增強福田居民獲得感、幸福感。

集團化辦學、城中村學校聯盟促校際均衡發展

近年來,福田通過名校帶動,創新實施“名校+”“院校+”“聯盟+”戰略,推動“名校辦新?!薄皬娦7鋈跣!?,優化基礎教育資源布局。

眾孚小學、水圍小學納入集團化管理;新建后的新沙小學、梅麗小學等學校在校園建筑和課程建設上均呈現出新面貌;南華小學、福南小學、綠洲小學等學校依托“課堂革命·福田表達”等平臺,展示了“雙減”背景下的課堂新生態……近些年,城中村學校辦學條件、教學資源得到質的提升,形成“校校有特色”的局面?!俺侵写逍缕放茖W校創建行動”經驗獲評“全國第六屆地方教育制度創新獎·優勝獎”,評審專家認為“值得全國特大城市借鑒”。福田在短期內提升轄區優質教育資源總量方面形成經驗,編制《城中村學校提升實施規范》,并作為深圳市地方標準發布。

2021年,福田區繼續擴大優質教育資源覆蓋面和受益面,新成立3個教育集團,創新集團治理結構和運行決策機制,讓高品質教育“遍地開花”。2021年2月成立的深圳市福田區荔園外國語教育集團,將水圍小學、獅嶺小學納入集團管理;11月成立的深圳明德實驗學校(集團),將五洲校區、高級中學納入集團管理;12月成立福田區外國語教育集團,將景田小學納入集團管理,進一步推動學校外語特色內涵發展。目前,福田區現有基礎教育集團6個,輻射校區數32個,覆蓋率超30%。在廣東省首批“省級優質基礎教育集團培育對象”名單中,福田區成立一年以上的教育集團全部上榜,充分顯示了集團化辦學的雄厚實力。

此外,圍繞“幼有善育、學有優教”的目標,福田區主動探索信息技術與教育教學深度融合的有效途徑,持續推進“AI賦能教學實驗學校聯盟”“5G創新實驗學校共建計劃”“全息未來云+端”項目,并實現小、初、高學段、學科全覆蓋。福田同樣擅長利用監測評價不斷優化課堂,自2016年起連續六年參加國測,探尋出了“測以致用,助力發展”的義務教育質量監測工作理念,作為首批“國家義務教育質量監測結果應用實驗區”,福田區不斷探索監測數據服務于教育管理決策、教育教學改進的有效途徑,有力促進了教育優質均衡發展。

[編輯:許明威] [責任編輯:劉曉宇]
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